Découverte de la montagne à Chamonix

Voyage de 4 jours à la montagne pour 2 classes : CE2 et CE2/CM1

Vue ce matin depuis une des chambres
Vue ce matin depuis une des chambres

Mercredi 25 avril 2018

Après quelques chagrins du soir, la nuit a été calme….
Très beau temps ce matin.

CE2
Ce matin : montée, avec le téléphérique de l’Aiguille du midi,
au Plan de l’Aiguille: lecture et représentation de paysages avec le nom des principaux sommets.
Encore des panoramas superbes sur tout le Massif…
Quelques petites appréhensions pour le retour avec le téléphérique…
Mais de belles découvertes!!

Cet après-midi: randonnée pédestre au pied du glacier des bossons accompagnée de la guide qui a montré de nombreuses plantes sur la parcours, observation des moraines et du recul du glacier.
Le glacier des Bossons commence au Mont Blanc et se termine vers 1500M d’altitude près de la route menant à Chamonix.

CE2/CM1
Ce matin : pole risque montagne à la maison des guides.
Cet après midi montée à la mer de glace avec le train du Montenvers, dont la gare se situe près du chalet, visite de la grotte de glace.

Les enfants sont ravis et ont pris de belles couleurs !

Très bonne matinée au pôle risques. Temps magnifique.
Très bonne matinée au pôle risques.
Temps magnifique.
Détente après avoir bien écouté !
Détente après avoir bien écouté !
Mer de glace au bout du train à crémaillère de Montenvers. Grandiose !
Mer de glace au bout du train à crémaillère de Montenvers.
Grandiose !
Vue de la mer de glace. Goûter au retour dans le train du Montenvers .
Vue de la mer de glace.
Goûter au retour dans le train du Montenvers .
Veillée feu de camp avec contes.
Veillée feu de camp avec contes.
Bien chauds et grillés les chamallows
Bien chauds et grillés les chamallows

chamonix001

Mardi 24 avril 2018

► 8h00

Départ (en retard) de l’école saint-Laurent !

► 12h20

Pause pique nique! Au pied du Mont Blanc.
Bien arrivés malgré les bouchons !

Activités dès 14h:

classe CE2 : prévention et secourisme au bureau des guides.
classe CE2/CM1 : Visite/Rallye photos dans le centre ville de Chamonix.

Soleil et chaleur au rendez-vous !

chamonix002chamonix003

Chamonix
Toutes les photos ici …

Naissance de bébés-poissons à Saint-Laurent !

Fin avril

Au retour des vacances, la femelle-poisson, toujours très grosse, a voulu pendant un mercredi, voir la classe de plus près: elle aurait sauté du bocal….mais personne n’était là pour la remettre à l’eau.. La maîtresse est arrivée mais c’était trop tard…

Avril 

Depuis les Portes ouvertes,  plusieurs événements un peu tristes ont secoué notre aquarium: les bébés ne sont restés en vie que quelques jours, sans doute mangés par la maman qui les a pris pour de la nourriture…

Décision prise donc de l’isoler de ses bébés dès qu’elle aura à nouveau accouché.

Mars 

Dans la classe de Marie-Laure, en CE1/CE2, nous avons un aquarium: un combattant mâle à double queue, de couleur bleu turquoise et 4 guppies adultes. Il y a 2 femelles et 2 mâles: ceux-ci ont des nageoires plus grandes et sont colorés (noir et orange).

Depuis quelques temps, une femelle-guppy était devenue très grosse car elle attendait des bébés. La maîtresse l’a isolé dans un bocal pour la protéger et protéger les futurs bébés.

Pendant la nuit avant les Portes Ouvertes, 3 bébés sont nés !Peut-être y en aura-t-il d’autres car elle est encore grosse!

poissonpoisson

NESTOR S’ENTETE ou l’histoire de Nestor SANS tête !

Aujourd’hui, les ce1/ce2, les GS/CP et les ce1 sont allés au NEC à Saint-Priest-en-Jarez pour le spectacle de la Compagnie Croquetie autour de la différence.
C’est l’histoire d’un p’tit bonhomme, Nestor, qui n’a pas de …tête ! Il aimerait bien être comme les autres et se cherche un métier: il essaye acrobate, coiffeur, instituteur, navigateur, chanteur mais rien ne lui convient !

Il rencontre grâce à ses amis, Grosse Tête, Tête au Carré et Tête en l’Air, la fée Maboule qui veut lui fabriquer une nouvelle tête mais aucune ne lui ressemble vraiment… Alors il décide de rester comme il est et de devenir marchand d’idées. Il se marie même avec la fée…

Nous avons beaucoup aimé car le spectacle était magique; il y avait beaucoup de jeux de mots. C’était drôle.

IMG_0968

Portes Ouvertes 2018

Ecole Saint-Laurent – Maternelle Primaire

Ecole
Ecole

Portes Ouvertes
Samedi 17 mars 2018 de 9h30 à 12h00.

rue du stade Veauche
Cité Saint-Laurent

(suite…)

Concours Plumes en herbe

Plumes_en_herbe_histoire_1838639Les élèves de Ce1/Ce2 ont participé à un concours organisé par les éditions Nathan: le concours PLumes en Herbe.

Les ce2 devaient écrire les chapitres 3 et 4 en respectant un cahier des charges précis: la cohérence avec les chapitres de l’auteur, un dialogue obligatoire, la rencontre avec la Brigade du Rire et l’utilisation de deux manières différentes des fameux éclats.  Après des débuts d’écriture difficiles, les enfants se sont partagés entre les chapitres tout en tenant compte de ce que les autres avaient écrit ou allaient écrire.

Le résultat est joliment mis en forme.

Plumes_en_herbe_histoire_1838638Les ce1 participent de leur côté à une autre histoire avec un support visuel au sein du même concours;  les éditions Nathan imposent par contre de n’envoyer qu’un seul manuscrit. Les ce1 étant en majorité, c’est l’histoire de Tigrou la Star qui part tenter sa chance à Paris.

Les ce1 devaient eux aussi respecter des contraintes: les vignettes ont été distribuées aux enfants qui ont découvert l’histoire tous ensemble avant que nous remettions en commun. De même, la couverture est une réalisation collective ou chacun a laissé sa « griffe » ! Le résultat est plutôt sympathique.

Nous verrons bien si le manuscrit sera primé…en tout cas tous les élèves, ce1 ou ce2, recevront un cadeau de la part des éditeurs!

Plumes en herbe CE2
Plumes en herbe CE1
www.plumesenherbe.fr

⚠ Trop d’écrans : les risques pour nos enfants.

Un phénomène en pleine expansion,
une sur-consommation des écrans,
des enseignants inquiets par le nombre croissant d’enfants en difficulté (concentration, communication, comportement….).
Tout n’est pas négatif, mais il faut cependant alerter les éducateurs que vous êtes, de l’impact des écrans sur le développement de nos enfants.
Merci de prendre le temps de visionner cette petite vidéo d’une dizaine de minutes.

Mme Passelègue et l’équipe éducative

Découverte du tennis

Mardi 9 janvier 2018

La classe de Ce1/Ce2 est allée ce matin au club de tennis de Veauche en bus. Valérie et Adrien nous ont accueillis. Marie-Jo nous accompagnait pour cette première fois.

Nous nous sommes d’abord tous échauffés avec Adrien: courses, genoux-menton, talons-fesses, échauffement des épaules, des poignets et des chevilles.

Avec Valérie, un enfant lançait un petit ballon avec le bras cassé au copain en face qui le récupérait avec sa raquette: il fallait faire le samouraï en écartant les jambes, en tenant la raquette en bas et en haut. Il fallait récupérer avec un coup droit ou un revers avec les deux mains.
tennis_0921tennis_0917

Avec Adrien, les 2 joueurs avaient une raquette: il fallait faire passer le ballon de l’autre côté ras le sol.  Nous avons aussi fait des passes avec une grosse balle en mousse avec et sans raquette.

tennis_0918tennis_0922tennis_0919

Avec la maîtresse et Marie-Jo, nous avons fait deux parcours pour travailler la droite et la gauche où nous devions sauter à cloche-pied ou sur les deux. A la fin de chaque parcours, nous lancions en cloche une balle dans un seau. Nous avons ensuite jonglé avec la raquette: en l’air, sur le sol, en alternant.

Nous avons bien transpiré, nous avions soif et faim: il faut bien un tee-shirt pour se changer !

Merci au Tennis Club de Veauche ! A la semaine prochaine !

Mardi 16 janvier 2018

Nous sommes retournés au tennis. Nous avons fait connaissance avec Thomas.

Au cours de l’échauffement, nous avons dû faire des pas de danse en regardant toujours face à soi. C’était rigolo mais difficile!

Avec Valérie, nous avons travaillé le coup droit: nous récupérions le petit ballon violet lancé par le copain par-dessus le filet.

Avec Thomas, nous avons travaillé le revers. Il y avait 4 rôles: un joueur, un lanceur – entraîneur de balles, un compteur de points. Il fallait essayer de viser les pingouins ou les plots pour marquer des points.

tennis_0931tennis_0932

Avec la maîtresse et Mme DA ROCHA, nous avons fait des relais pour travailler les déplacements sur les côtés. Nous avons aussi travaillé l’équilibre avec la balle sur le tamis de la raquette. Nous avons aussi sauté à la corde et ce n’était pas si simple!

tennis_0925tennis_0927tennis_0926

Tous les enfants sont motivés et progressent vite dans leurs gestes: c’est vraiment très intéressant pour prendre conscience de son corps.

Mardi 23 janvier 2018

Aujourd’hui c’était tennis !
tennis_0938

Pendant l’échauffement, nous avons piétiné comme sur un tapis. Adrien aussi lançait la balle en l’air et lorsqu’elle touchait le sol, nous devions partir immédiatement. Il y avait aussi un départ assis avant de courir.

Dans l’atelier d’Adrien, nous devions marquer des buts entre des grands plots avec raquette et ballon rose. Nous devions à chaque fois changer de joueur. Sur l’autre terrain, nous avons travaillé le coup droit du côté des lattes jaunes et le revers du côté des lattes bleues.

Dans l’atelier de Thomas, nous devions marquer des points en visant les canards, les Minions ou les plots. Il fallait renvoyer la balle avec la raquette.

tennis_0940tennis_0941tennis_0939

Avec la maîtresse et le papy de Robin, plusieurs parcours devant nous: des pas bleus ou jaunes pour le pied droit ou le pied gauche, des plots où il fallait se déplacer sur le côté en restant face au mur et au final, lancer en cloche des balles en mousse dans des grands seaux.

Nous progressons; c’est du plaisir !

Mardi 30 janvier 2018

Voici la 4ème fois que nous allons au tennis.

Pendant l’échauffement nous avons joué à la gazelle et au lion: il fallait être rapide!

Dans l’atelier d’Adrien, nous avons travaillé le revers et le coup droit : nous devions renvoyer une balle puis monter vers le filet pour renvoyer une 2ème balle en visant les plots.

tennis_0954tennis_0953

Avec Valérie, nous étions au filet et nous avons appris à renvoyer sans que le petit ballon violet touche le sol.

tennis_0955tennis_0952

Avec la maman de Lucas et la maîtresse, nous avons fait un parcours: à la fin, il y avait un gardien à qui nous devions faire une passe en se positionnant correctement et en faisant une passe en cloche. Puis nous avons lancé une fusée vortex qui sifflait si on la lançait fort. Il fallait viser un cerceau accroché dans le filet!

tennis_0957tennis_0956

C’était varié et super mais les groupes étaient plus agités que d’habitude.

A la semaine prochaine.

Mardi 6 février 2018

Aujourd’hui, c’était notre dernière séance de tennis avant les vacances.

Lors de l’échauffement, nous avons couru en arrière !

Avec Valérie, Mme Arroyo et la maîtresse, nous avons joué au foot-tennis: dans le premier atelier, il y avait des balles violettes et un terrain plus grand. Dans le second, c’était une grosse balle et l’arbitre était aidé pour compter grâce à des plots et des balles que l’on posait dessus. Il y avait des matchs acharnés!

tennis_0958tennis_0960tennis_0959

Avec Thomas, toujours 3 rôles pour bien se repérer: joueur, lanceur et arbitre-compteur. Il fallait lancer la balle, la renvoyer avec la raquette  et la renvoyer sur le copain au-dessus du filet.

Il y avait quelques absents et tout le monde n’était pas très en forme….Merci aux animateurs pour cette première partie de découverte du tennis !

 

🏇 Projet Équitation à JOURCEY 🐎

Nous voici repartis pour le centre équestre de Jourcey tous les jeudis jusqu’aux vacances de la Toussaint ! Nous avons eu la chance d’échapper à la pluie pour la première sachant que pour certains élèves, ils retrouvaient avec plaisir les moniteurs Valérie et Jacques et surtout les poneys !

Les « nouveaux » ont visité le centre grâce à un plan imagé: de la salle d’accueil en passant par l’écurie, le pré, le manège, la carrière, la sellerie sans oublier les camions, le parcours était complet! Il a fallu ensuite faire connaissance avec les poneys: ils ont d’abord appris à observer le comportement des chevaux pour comprendre ce qu’ils veulent dire: s’ils ont les oreilles en arrière et évitent les yeux, laissons-les tranquilles. D’ailleurs les futurs cavaliers ont appris à dire bonjour aux poneys en faisant le fameux « gratte-gratte » vers leur encolure en veillant que leurs yeux les aient bien repérés.

PONEY3389PONEY3392

Quant aux « anciens », ils ont appris le nom des différentes robes des chevaux et ont mis à l’épreuve leurs récentes connaissances à travers un quiz . Ils ont ensuite réalisé le pansage des poneys et Jacques les a même aidés à utiliser le cure-pieds. Ils ont retrouvé la brosse, la brosse douce, l’étrille et le bouchon.

Tout le monde a maintenant hâte de retrouver les animaux jeudi prochain et de monter pour la première fois pour certains. Qu’importent les « presque » 4 km aller-retour !

Les élèves de CE1/CE2

PONEY3381DSCN3393
DSCN3383DSCN3388

Jeudi 21 septembre

Les Ce2. avec Elsa et Jessica ont commencé à monter sur les poneys: « nous avons joué à Top-Top pour apprendre à s’arrêter et avancer. Nous avons aussi appris à nous dresser sur nos étriers et à nous asseoir. »

DSCN3417DSCN3416

Pendant ce temps, les CE1 étaient avec Jacques et ont appris à panser les poneys. « Nous avons utilisé la brosse douce, le bouchon, la brosse à crins, l’étrille. Nous avons vu ce qu’était un cure-pieds. Nous avons fait connaissance avec Muchu, Lutin, Panetone, Nymphe, Columbo… »

Ensuite, les ce2-Elsa-Jessica ont posé à seller: il faut poser le tapis pour ne pas blesser leur dos avant de placer la selle.

DSCN3418DSCN3419

Avec Valérie, les Ce1 ont appris comment se tenir pour monter et descendre du poney  ! « Nous avons fait un parcours: il fallait tourner dans le manège, le long du mur. Nous avons appris à descendre et remonter les étriers. » Il y avait Oasis, Navette, Ninette, Pirouet, Poupette, Polichinelle.

Jeudi 28 septembre

PONEY3442Dans le groupe des Ce2-Jessica-Elsa, nous sommes montés sur le poney: personne ne le tenait. « Nous devions le contrôler tout seul! » Il fallait suivre le parcours: « nous devions slalomer et passer entre des portes pendant que le copain contrôlait. Il donnait aussi des conseils. Nous nous sommes entraînés à se dresser sur les étriers. »

PONEY3440Pendant ce temps, les Ce1 ont pansé les poneys et appris à poser le tapis et la selle sur son dos.
PONEY3450Ensuite les ce2-Jessica-Elsa ont appris à poser le filet sur la tête du poney. « Nous avons donné à manger aux poneys dans la mangeoire: de l’orge, du pain et des granulés. »

Les ce1, avec Valérie, sont montés et descendus plusieurs fois du poney. « Nous avons fait des acrobaties: il fallait passer la jambe de l’autre côté du poney et rester bien assis. Nous avons appris à diriger notre poney, à s’arrêter, à repartir, à tourner. »

PONEY3451

Jeudi 5 octobre 2017.

DSCN3466DSCN3453

Hier, les ce2 et Elsa ont commencé avec Jacques et ont pansé les poneys avant de les diriger à la longe dans la carrière  à travers un parcours.

Le groupe des ce1 ont dirigé seuls leur poney à travers un petit slalom: c’était une belle aventure !

DSCN3454DSCN3461

Ensuite, les groupes ont inversé. Les ce2 et Elsa ont découvert la sensation du trot: que d’émotions sous un beau soleil automnal!
DSCN3457

Jeudi 12 octobre.

DSCN3537DSCN3538DSCN3536Les ce1 avec Jacques ont brossé, pansé les poneys. Dans la carrière, il fallait refaire un parcours avec des obstacles en tenant le poney par sa longe. Pendant ce temps, les ce2-Elsa-Jessica ont fait trotter leur poney tout seuls !

DSCN3516DSCN3515DSCN3514DSCN3511DSCN3510Avec Valérie, les ce1 ont fait trotter aussi le poney: c’était drôle car cela secouait. Il fallait aussi passer entre des plots. « Nous avons terminé par une promenade sur le poney jusqu’à un endroit tout rond avant d’échanger avec le copain. »

Les ce2-Elsa-Jessica ont pris soin des poneys et ont également fait un parcours dans la carrière !

DSCN3544

Jeudi 19 octobre.

Les ce2 – Elsa et Jessica ont fait un jeu: c’était un relais à cheval et à pied. Il fallait marcher avec le poney puis le faire trotter avant de faire partir le piéton. Nous avons ensuite fait une promenade.

Les ce1 ont fait aussi un jeu: il fallait changer de place la tasse sur les plots à poney ou à pied !

Avec Jacques, « nous avons pansé une dernière fois les poneys ». Les deux niveaux ont appris à monter à cru: il fallait bien se tenir, sans rêne et « nous étions proches du poney sans la selle et le tapis ». Il nous a remis notre diplôme de baptème de poney !

Un grand merci à Jacques et à Valérie pour tout ce qu’ils nous ont appris !!!!

IMG_0844 IMG_0840 IMG_0838